一、非诚勿扰李璐和李思上过综艺节目吗缘来非诚勿扰男女嘉宾李思和李璐牵手之后,一起参加了深圳卫视的《男左女右》,2013年9月28日播出。二、非诚勿扰吴璇是哪一期牵手成功1、第四十四期 2、  
完美世界人物如何自定义 完美世界mm代码
一、完美世界人物如何自定义1、在代码设定页面上 先把自己当前人物的代码保存成一个特定名字的 文件 2、然后去完美国际的文件夹去搜索你刚才保存的特定名字的文件3、找到后把你网上搜索到的代码替换到刚才的文件中 或者 在那个目录中重新建立一个 同
一、完美世界人物如何自定义
1、在代码设定页面上 先把自己当前人物的代码保存成一个特定名字的 文件 2、然后去完美国际的文件夹去搜索你刚才保存的特定名字的文件3、找到后把你网上搜索到的代码替换到刚才的文件中 或者 在那个目录中重新建立一个 同样扩展名的文件(你搜索的的那个文件的目录就是你当前职业代码的目录)
二、完美世界为什么SF上的人物代码用到国服上就变样了
因为你的代码文件改的不对,不要改那个11、21文件夹里面的文本文档,改最外面的那些文本文档,最外面的是游戏形象默认的代码语文件,你一创建号,比如你改了71男羽灵的代码,你选择男羽灵的时候,就自动给出你改的那个代码形象了。
改71文件夹里面的那个71文档的话,在游戏中,如果太变态的形象是不能生成的。
三、完美国际的代码怎么拿到完美国服去用
1.买个易容卷轴,到易容师那里,放上卷轴进入整容界面后,可以看到左上角有个保存人物当前设置,点一下,随便起个名字“1”,然后“取消”整容。退出整容界面。
2.打开完美国际文件夹:element/userdate/character/customize
在这个文件夹里会发现很多代码文件,那么打开你的职业对应的代码文件后,会发现里面有个名字是“1”的代码文件,打开它,它就是你当前人物的形象代码啦!
lz要改发型就可以直接从这里改了,改完保存,进游戏,到整容界面后,点击界面左上角的“1”,(*^__^*)……会发现发型已经变了哦。
ps:以下是各职业对应的代码文件号:
00文件夹(男武侠)01文件夹(女武侠)
10文件夹(男法师)11文件夹(女法师)
20文件夹(男巫师)21文件夹(女巫师)
40文件夹(妖兽)
31文件夹(妖精)
50文件夹(男刺客)51文件夹(女刺客)
60文件夹(男羽芒)61文件夹(女羽芒)
70文件夹(男羽灵)71文件夹(女羽灵)
o啦~~~~~希望对lz有所帮助~0.0
四、如何修改完美世界人物面貌
一、首先,你进入游戏,到选择角色那里,新建一个小号,然后点人物个人化,你随便乱设置一下,然后点左边那个【保存当前设置】输入一个保存名字然后点确定。保存好后你就直接退出创建角色那块,回到选择角色那。
二、找到你的游戏完美目录(《完美国际》的安装路径,比如说E:\《完美世界》国际版,然后打开里面一个叫element的文件夹,接着打开里面的userdata文件夹,接着再打开character,接着再打开customize。这时你会看到14个文件夹,这14个文件夹是用来存各职业的代码文件的,男的代码一般存在名双数文件夹里的,女的存在奇数里面,
三、可以网上找代码
五、完美世界改代码步骤
1、首先得找到代码路径,通过安装磁盘打开完美国际文件夹,然后打开element文件夹,接着打开userdata文件夹,最后打开character文件夹。好了,你这时看到18个文件,这些就是代码文件了。
2、 路径显示:安装磁盘:\完美世界国际版\element\userdata\character 。
3、 以魅灵为例,找到:character91.ini文件,这个就是魅灵了。
4、 下面介绍下所有职业的代码文档吧。
5、 特别提醒:单数是美女,双数是帅哥哦。
6、 ⑴新建角色的话、直接把代码复制到对应的文件即可..
7、 男性职业 对应文件 女性职业 对应文件
8、 男武侠 character00.ini 女武侠 character01.ini
9、 男法师 character10.ini 女法师 character11.ini
10、 男巫师 character20.ini 女巫师 character21.ini
11、 妖兽 character40.ini 妖精 character31.ini
12、 男刺客 character50.ini 女刺客 character51.ini
13、 男羽芒 character60.ini 女羽芒 character61.ini
14、 男羽灵 character70.ini 女羽灵 character71.ini
15、 男剑灵 character80.ini 女剑灵 character81.ini
16、 男魅灵 character90.ini 女魅灵 character91.ini
17、 把代码粘贴上去替代原来的代码就ok了上游戏看效果
18、 ⑵大号的话..
19、 第一步:把代码效果贴入 安装磁盘:\完美世界国际版\element\userdata\character 的ini对应任务人物位置。
20、 第二步:进入游戏,进入游戏建立一个小号,你会发现你建立的小号就是你想要的代码效果,小号建好之后可以点修改形象,然后找到保存形象,将该代码小号形象保存。
21、 第三步:这是关键中的关键哦,很多人就是这个没注意导致修改形象不成功。
22、 安装磁盘:\完美世界国际版\element\userdata\character /customize文件夹,你会发现里面有写字板(ini文件夹),那写字板是你保存形象的代码,但是系统一般都把那代码篡改了,所以你需要将你需要的代码贴入此文件夹你保存的形象那写字板中。(你保存的形象的写字板要么是你命名的,要么是系统用你保存形象的日期命名的,不要弄错写字板哦,目前灵族职业是没有写字板的。)
23、 第四步:进你的大号,买个易容卷轴。(忘了是多少级好像有个任务送一个易容卷轴,不好意思啊~)找到易容师,进入易容界面,相应的就会有你已保存的那代码形象,点上那个,你看看现在的人物是不是你想要的,如果是的那就可以确定了,如果不是建议你再按照我的步骤检查一遍,看哪里出错没有。你想要的形象就很简单的出来了。
相关文章
- 详细阅读
-
一般动物园都有大熊猫吗 外国有大熊猫吗详细阅读
一、一般动物园都有大熊猫吗1、大熊猫通常不是每个动物园都会拥有的动物,因为它们属于濒临灭绝的珍稀动物,需要特殊的环境和饲养条件。然而,一些大型且有足够资源的动物园可能会从中国政府租赁大熊猫进行展览和保育工作。2、这种合作通常需要符合一系列严
-
MaggieQ是哪国人 小maggieq详细阅读
一、MaggieQ是哪国人美国人。亚裔影视女演员李美琪(Maggie Q),1979年5月22日出生于美国夏威夷州檀香山,美国亚裔影视女演员。代表作品尖峰时刻2、赤裸特工、猛龙、碟中谍3、虎胆龙威4、三国之见龙卸甲、二、maggie的形象1
-
尤尼克斯ax9900aex属于什么级别 YONEXNS9900详细阅读
一、尤尼克斯ax9900aex属于什么级别1、尤尼克斯ax9900aex是一款专业级别的羽毛球拍,它采用了尤尼克斯最新的Nanometric技术,使其拥有非常高的弹力和反弹力,进一步提高了球员的打球效率和精度。2、其采用了Carbon Na
-
泉水叮咚响歌词原唱 泉水叮咚响广场舞教学详细阅读
一、泉水叮咚响歌词原唱1、原唱卞小贞。2、泉水叮咚泉水叮咚,3、泉水叮咚响,4、跳下了山岗,5、走过了草地,6、来到我身旁,7、泉水呀泉水,8、你到哪里你到哪里去,9、唱着歌儿弹着琴弦流向远方,10、请你带上我的一颗心,11、绕过高山一起到
-
台达变频器VE系列使用过程中出现故障就教 台达变频器维修详细阅读
一、台达变频器VE系列使用过程中出现故障就教会不会是通讯的问题,或者找厂家问问看啊。台达VE的变频和新代的系统配套用目前没有遇到这样的问题。 二、台达变频器vfdel系列外部控制电机启动停止端子MI1和MI2接正反转信号,DCM接公共端02
-
传奇永恒没有公会怎么洗铭文 永恒的传奇详细阅读
一、传奇永恒没有公会怎么洗铭文1、传奇永恒没有公会按以下方式洗铭文,2、传奇永恒中的铭文洗炼流程首先需要到铭文师那里购买铭文洗炼符,然后在背包中找到要洗炼的铭文并选择铭文洗炼符进行洗炼。3、每次洗炼会随机出现不同的属性,可以选择保留当前属性
-
包头职业技术学院和包头轻工职业技术学院哪个好 包头轻工职业技术学院详细阅读
一、包头职业技术学院和包头轻工职业技术学院哪个好当然是包头轻工职业技术学院了,包头轻工职业技术学院就业面广,学科多在区内外知名度高,而包头职责学校学区也不大知名度不高基本上除了包头没人知道。而且就业机会少,包头轻工职业技术学院与许多单位都是
-
小石头能代替珍珠岩和陶粒吗 珍珠岩颗粒图片详细阅读
一、小石头能代替珍珠岩和陶粒吗1、用石头颗粒石来替代珍珠岩和陶粒绝对不是一个明智的选择,至于铺面的话,则两者都不合适,建议最好还是选择珍珠岩和红火山石以及硅藻土为佳。2、麦饭石虽然沉一点,但颜色百搭,同时能提供多肉生长所需的多种微量元素;红
-
深圳s属于哪个省 深圳车载gps详细阅读
一、深圳s属于哪个省深圳市属于广东省的。深圳市是属于广东省,别称“鹏城”,是中国四大一线城市之一,广东省省辖市、计划单列市、副省级市、国家区域中心城市、超大城市,国务院定位的全国经济中心城市和国际化城市、国家创新型城市、国际科技产业创新中心
-
怎样上好一堂优质的数学课 怎样备好一堂课详细阅读
一、怎样上好一堂优质的数学课1. 首先最重要的一点就是心态,要放轻松,当成一节普通的数学课去上。2. 一定要学生多多参与进去,要与学生频繁互动,不能是单纯的讲课和听课。要互相配合,让学生成为课堂的主人,引导学生深入课堂内容,深度地参与进去。